フェルトや軍手で指人形を作成し、劇をしました
動物たちが宝物を探しに行くなかで、友情の大切さに気づくというオリジナルストーリーです
【テーマ】
受容遊び
【設定した子どもの年齢】
３〜５歳
【特に考慮した点】
・どもに理解しやすい言葉を使い、背景や動物も解りやすい色を使った
・音声を取り入れて、状況を理解しやすいようにした
・人形は、身近で簡単に作れる指人形にした
・語の内容は友達の大切さを伝えるもので、自分たちで作った
【参考にした本など】
藤田浩子編：おはなしおばさんのこっちむいて，おはなしおもちゃ，一声社，2005．
1日の挨拶の場面を絵本にしました 仕掛け絵本になっていて、子どもに触れてもらいながら絵本を読む進めていきます
【テーマ】
受容遊び
【設定した子どもの年齢】
4〜5歳
【特に考慮して点】
・ 文字を少なくし、文字や絵を大きくし。子どもに見やすく、わかりやすくなるようにした ・ 子どもに興味を持ってもらえるように仕掛けを多くし、子どもが直接触れて遊べるようにした
【参考にした本など】
牛乳パックで作られたカラスとカモメが、それぞれが住む森や海の仲間を紹介します
森と海には簡単な仕掛けがあり、隠れている動物を見つける楽しみもあります
【テーマ】
受容遊び
【設定した子どもの年齢】
3〜5歳
【特に考慮した点】
・ 動物の特性と生態を楽しみながら知ってもらう
【参考にした本など】
・岡野雅子他：新保育学，南山堂，2003.
△１ページ目を開くとキャラクターがいます。
どのキャラクター選ぶかで、次のページが決まります。
ページによってはしかけもあります。
【テーマ】
受容遊び
【設定した子どもの年齢】
４〜６歳
【特に考慮した点】
・何度も遊べるように選択肢、ゲーム、入れ替え可能な内容にした
・症状（食事、運動に制限のある子）、男女の別なく楽しめる内容にした
・本の角を取り、端をテープで止めて手など切れないようにした
【参考にした本など】
特になし
△数字を連想できるようなイラストを使っています。
【テーマ】
受容遊び
【設定した子どもの年齢】
３〜５歳
【特に考慮した点】
・カラフルな色を使って本全体を明るくし、子どもが手に取りやすい本にした
・様々な素材を使い、感覚を養ってその数字に該当するものがいくつあるか数えられるようにした
・数字をくりぬくことで、子どもが数字をなぞって覚えやすいようにした
【参考にした本など】
特になし